Mejora de Expresión Oral

@SolutionMart

My name is "Usama Safdar" and I am a Ph.D degree holder which means I am highly-capable to tackle this project "Content Editor " with 100 percent accuracy. I am a professional writer with over 6 years of experience in writing; Essays, Research Summaries, Thesis, Dissertation, Lab Reports and Case Studies. I always provide High-Quality Solutions within the shortest possible time with all instructions followed against very reasonable prices. I can manage works even with shortest deadlines like; "2500 words work in just 6 Hours" with very reasonable time. As a pro academic writer I am also familiar with all the referencing styles; such as APA, Harvard, OSCOLA, IEE, MLA etc. I always provide plagiarism-free solutions and as a prove I also provide "FREE Turnitin reports". For Samples, please visit my profile https://www.freelancer.com/u/SolutionMart Please message me to start the discussion. Thank You

@TopWritingGuru

My name is Rabia Faisal, I am working in the writing industry since 2011. During this time, I have served countless clients with a full amount of satisfaction by providing them with TOP Quality Solutions. I have command of all references APA, Harvard, IEEE, MLA & Chicago, etc. I will provide plagiarism-free work with 100 percent accurate grammar within your given deadline. Please message me to get Top Class Services. I am waiting; https://www.freelancer.com/u/TopWritingGuru

@InnovationExpert

Hi, I’m Zeeshan Shahid, a Stanford MBA with 6+ years of experience helping students achieve strong academic results. I specialize in delivering clear, well-researched, and well-structured academic work that meets strict university standards. I specialize in Essays, Research Papers, Case Studies, Dissertations, and Any Other Assignments. Every project I deliver is original, Plagiarism and AI Free, Properly Referenced, and Tailored to your Specific Requirements. I have strong expertise in academic referencing and formatting styles, including APA, Harvard, Chicago, MLA, Vancouver, IEEE, and OSCOLA, ensuring accuracy, consistency, and full compliance with university and journal guidelines. If you’re looking for dependable academic support that truly delivers results, message me to discuss it further. Thank You!

@Juan3sG

Hola, soy psicólogo con experiencia en comunicación, educación y diseño de programas formativos, lo que me permite estructurar sesiones de conversación que trabajan no solo la fluidez, sino también la seguridad al hablar. Lo que puedo aportar a tu proyecto: - Plan didáctico completo: Secuencia de sesiones de conversación guiada con temas, objetivos, tiempos y dinámicas claras (debates, role‑plays, simulación de situaciones reales). - Integración contextual: Lecturas breves, gramática aplicada y expansión de vocabulario siempre al servicio de la conversación, no como ejercicios aislados. - Seguimiento y evaluación: Tareas de grabación, diarios de voz y rúbricas simples para medir progreso en fluidez, corrección y participación. He trabajado con hispanohablantes y estudiantes de lenguas en contextos académicos y profesionales, enfocando el entrenamiento en expresarse con claridad, naturalidad y coherencia. Puedo diseñar un primer módulo de 4 semanas como prueba piloto y ajustarlo según el perfil de tus alumnos y sus objetivos específicos.

@Luisernestosalas

Podemos estructurar el programa bajo una metodología de Aprendizaje Basado en Tareas (ABT), donde la gramática no es el fin, sino la herramienta para cumplir un objetivo comunicativo. Aquí tienes una propuesta de estructura para tus sesiones: 1. Plan Didáctico: La Sesión "360° Oral" (60-90 min) Cada sesión se divide en bloques que eliminan el miedo al error: Icebreaker (10 min): Dinámica de "Quick Fire Questions" sobre un tema cotidiano para calentar el aparato fonador. Input Contextual (15 min): Lectura de un micro-texto o escucha de un clip de audio con modismos actuales. Núcleo: El Debate Guiado (40 min): Conversación con roles asignados o resolución de un dilema, forzando el uso de estructuras específicas (ej. "Si yo fuera..., haría..."). Feedback de "Cosecha" (15 min): No corregir en el momento, sino anotar errores comunes y compartirlos al final de forma anónima para todo el grupo. 2. Materiales Complementarios Fichas de "Andamiaje": Glosarios visuales con conectores lógicos (ej. "por añadidura", "no obstante") para evitar que usen siempre las mismas palabras. Píldoras de Gramática Funcional: Infografías que explican un punto (ej. Subjuntivo) aplicado exclusivamente a la opinión. ASi seria el desarrollo del curso, no lo puedo colocar completo, dime si es loque buscas y negociamos.

@haseebsidd07

Hey Johangel Jesus C., I just finished reading the job description and I see you are looking for someone experienced in Research Writing, Article Writing, Translation, Spanish Tutoring, Education & Tutoring, Language Tutoring, Teaching/Lecturing and Spanish Translator. This is something I can do. Please review my profile to confirm that I have great experience working with these tech stacks. While I have few questions: 1. These are all the requirements? If not, Please share more detailed requirements. 2. Do you currently have anything done for the job or it has to be done from scratch? 3. What is the timeline to get this done? Why Choose Me? 1. I have done more than 250 major projects. 2. I have not received a single bad feedback since the last 5-6 years. 3. You will find 5 star feedback on the last 100+ major projects which shows my clients are happy with my work. Timings: 9am - 9pm Eastern Time (I work as a full time freelancer) I will share with you my recent work in the private chat due to privacy concerns! Please start the chat to discuss it further. Regards, Haseeb.

@draganm59

Hello Johangel Jesus C., How are you! I've carefully checked your requirements and really interested in this job. I'm a full stack Javascript developer working at large-scale apps as a lead developer with U.S. and European teams. I'm offering best quality and highest performance at lowest price. I can complete your project on time and your will experience great satisfaction with me. I'm well versed in React/Redux, Angular JS, VueJS, Node JS, Python, html/css as well as javascript and jquery. Simply, I have rich experienced in Translation, Education & Tutoring, Article Writing, Research Writing, Spanish Translator, Teaching/Lecturing, Spanish Tutoring, Language Tutoring as you enumrated. For more information about me, please refer to my portfolios. I'm ready to discuss your project and start immediately. Looking forward to hearing you back and discussing all details. Thanks & Regards, Dragan M.

@emilyc019

Mi nombre es Emily Castro y soy hablante nativa de español, apasionada por la comunicación y el trabajo con jóvenes. He ganado concursos de oratoria en la ciudad, experiencia que me ha permitido desarrollar una expresión clara, segura y persuasiva. Disfruto crear espacios dinámicos de conversación donde los estudiantes se sienten motivados a hablar, equivocarse y mejorar. Mi fortaleza está en guiar el diálogo con cercanía y entusiasmo, logrando avances reales en fluidez, precisión y confianza al comunicarse, no me da vergüenza ser expresiva que permita que los estudiantes aprendan de una forma más clara lo que deseo compartirles.

@lesbyr

Muy buenas tardes, el objetivo central: desarrollar la fluidez, precisión y confianza en la expresión oral mediante conversaciones dirigidas, integrando de forma contextual la lectura breve, la gramática aplicada y la ampliación de vocabulario. Perfil adaptable: hablantes de español como lengua extranjera (ELE) o hablantes nativos que buscan mejorar claridad, argumentación y registro. Principios metodológicos: - Prioridad absoluta a la produ

@GeraHernandez9

Hola, En mi trayectoria de trabajo, he diseñado e implementado programas de capacitación operativa, manuales y entrenamientos. Entiendo que la comunicación debe ser clara y precisa. Vamos a desarrollar un programa práctico de conversación guiada, centrado en la expresión oral como eje del aprendizaje del español. Gracias Gerardo H

@ariannar32

Es un placer, me llamo Arianna y soy un estudiante de psicogia. Mi idioma nativo es el español, he nacido en España, por lo tanto me encantaria poder enseñar no solo la gramatica, la cual deberia ser vista como una herramienta de mas, si no la cultura, para que puedan estar dentro del pais, aprendiendo el idioma como un español mismo lo haria, y enfocandose en sentire seguro al momento de hablar con otro nativo, aprendiendo las bases del idioma.

@MichellMorales33

Hola, te puedo ayudar con tu proyecto. Soy nativa del idioma Español y me encanta la planificacion de proyectos y organizacion de los mismos. Puedo auxiliarme de herramientas tecnologicas para realizar cuestionarios y crear los mejores planes de estudio para que los alumnos comprendan rapido el idioma y se familiaricen con ello. Si me provees esta oportunidad dare lo mejor de mi misma y entregare tareas en tiempo y forma. La comunicacion conmigo sera la clave esencial.

@adcarquitectura9

Hola ! Estoy interesado en ser parte de tu proyecto Mi idioma nativo es el español y cuento con certificados de C1 en ingles y aleman. Debido a mis instituciones educativas, he tenido mucho contacto con estudiantes de intercambio que vienen a mi pais a aprender el idioma español, por lo tanto tengo conocimiento de algunos planes para mejorar la fluides al hablar. Ademas he trabajado en areas que requieren trabajo en equipo y dedicación Espero poder quedar en contacto contigo.

@ro1472

Me postulo para formar parte de este programa de fortalecimiento de las habilidades comunicativas en español, con foco central en la expresión oral. Mi experiencia trabajando con estudiantes —tanto hablantes nativos como de español como lengua extranjera— me mostró que la fluidez se construye cuando el alumno se siente seguro para hablar, equivocarse y volver a intentar. Trabajo con conversaciones guiadas, dinámicas y progresivas, donde el estudiante es protagonista y aprende a organizar lo que quiere decir con mayor claridad y confianza. La oralidad es el eje, pero integro de forma contextual lecturas breves, gramática aplicada y expansión de vocabulario, siempre al servicio de la charla. Propongo actividades de seguimiento simples (grabaciones, diarios de voz, consignas en línea) que fomentan la autonomía y permiten registrar avances reales. La evaluación es continua, centrada en fluidez, corrección progresiva y participación. He visto mejoras concretas en estudiantes que al inicio evitaban hablar y, con el tiempo, lograron expresarse con mayor seguridad y disfrute. Creo profundamente que hablar bien no es hablar perfecto, sino animarse a decir.

@GioviVaslop

Soy Licenciada en Educación con especialidad en Lengua y Literatura, con amplia experiencia docente y profesional en el uso de la voz como herramienta pedagógica. Mi propuesta integra un plan didáctico estructurado de sesiones de conversación guiada, el diseño de materiales complementarios que combinan lectura y gramática aplicada, y un sistema de seguimiento basado en actividades narrativas y "diarios de voz" para medir la fluidez real de los alumnos. Gracias a mi formación como docente y actriz de voz, garantizo una dicción impecable y una metodología dinámica que facilita el aprendizaje autónomo y genera confianza en la expresión oral de los estudiantes.

@camilacipolla02

¡Buenas! Mi nombre es Camila Cipolla, y me encantaría contribuir en esta propuesta. A continuación escribo un poco sobre mi recorrido. Sobre mi formación académica, soy Licenciada en Letras en la Universidad de Buenos Aires, y también realice una Diplomatura en Enseñanza del Español como Lengua Segunda y Extranjera. A su vez, soy adscripta a la Cátedra de Gramática C de la UBA. En cuanto a la experiencia laboral en la enseñanza de la oralidad, la lectura y la oralidad académicas, trabajé en un taller, dedicado específicamente a ello, para futuras estudiantes universitarias en contexto de encierro. En segundo lugar, actualmente soy profesora de la materia Fonética en la Universidad del Museo Social Argentino, y al ser una de las materias iniciales, acompaño la adaptación de los estudiantes al registro de habla que utilizarán en su vida profesional. A su vez, soy profesora de Español como Lengua Segunda y Extranjera. Trabajo cada año para un programa de voluntariado. Allí acompaño a jóvenes alemanes de entre 18 y 22 años en su llegada a Sudamérica. Actualmente, dicto clases en dos institutos de Español, uno es en Ciudad Autónoma de Buenos Aires y otro en Barcelona. Considero que mis intereses y objetivos coinciden con la línea de su idea. Estaría en encantada de formar parte de ella. Desde ya muchas gracias. Saludos, Camila.

@Carolinag777

Hola Soy Carolina de Argentina , me encantaria poder participar de este proyecto ya que la conversacion es uno de mis fuertes personales , soy una persona proactiva , redponsable y con muchas ganas de ser parte de un proyecto tan bello y educativo , estoy a su disposicion en lo que nesecite , Muchas gracia por leerme

@rociofernandezm8

As a bilingual translator and virtual assistant, my linguistic and organizational skills make me an excellent fit for your project. My experience as a Spanish tutor has mainly focused on oral expression, fluency, and confidence-building. I have created similar didactic plans that integrate various language skills but prioritize oral proficiency through guided conversations. In addition to designing conversational sessions according to your thematic needs, my materials will include short readings and grammar exercises that directly relate to our main discussions. As a proponent of autonomous learning, I will also incorporate follow-up activities like voice diaries and online quizzes to reinforce the linguistic gains. Staying true to the blend of skills you seek, I ensure that reading comprehension, grammar, and vocabulary expansion tasks are contextually relevant during each session. I understand the importance of continuous assessment in tracking progress and ensuring the core learning objectives are met. I'm adept at developing evaluation strategies tailored to different learning profiles that specifically measure fluency, accuracy, and participation. Testimonials from my students attest to the effectiveness of my conversational teaching methodologies. Choose me for a transformative experience that primes your students for effective Spanish oral expression while strengthening their all-round language habilidades.''

@alejandrap1907

Propongo diseñar un programa práctico de desarrollo de habilidades comunicativas en español, con énfasis en la expresión oral a través de sesiones de conversación guiada que ayuden a los estudiantes a ganar soltura, precisión y confianza al hablar. Cuento con formación en licenciatura y experiencia docente en pre-ICFES, preuniversitarios y acompañamiento académico, así como en el trabajo con procesos de lectura y escritura. He sido tutora de escritura académica, lo que nutre mi enfoque comunicativo desde la claridad, la adecuación y el uso consciente del lenguaje. El programa incluirá: un plan de sesiones de conversación (temas, objetivos, tiempos y dinámicas); materiales complementarios que integren lectura breve, gramática aplicada y vocabulario de forma contextual; actividades de seguimiento para el aprendizaje autónomo (grabaciones orales, diarios de voz, cuestionarios); y evaluación continua centrada en fluidez, corrección y participación. Aunque el foco está en la oralidad, el diseño refuerza de manera integrada la comprensión lectora, la gramática y el léxico.